江苏广播电视大学学生素质教育实施意见<<返回
为进一步贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《公民道德建设实施纲要》，从而更好地实现学校培养目标，根据国家教育部和中央广播电视大学关于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的要求，以及我校《关于进一步推进素质教育的意见》，现提出学生的素
质教育实施意见如下：
一、指导思想和原则
以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进一步实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，把素质教育贯穿于教育的全过程，努力提高学生的综合素质，为建设具有中国特色的社会主义培养合格的建设者和接班人。
全面推进素质教育要坚持把思想道德素质放在首位，始终坚持贯彻“以德治国”和“以法治国”的原则，注重培养学生崇高的理想、坚定的信念、高尚的情操和良好的团队精神；要贯彻理论联系实际的原则，重在培养学生分析问题、解决问题的能力，体现实用型、应用性的培养目标；要坚持自我教育为主的原则，充分发挥成人和开放教育的特点，充分挖掘地方性、特色性的教育资源，体现个别化的特点；要坚持开拓创新的原则，素质教育的核心是创新，要引导学生学会学习、学会提出问题、学会创造性思维，从而强化素质教育的效果。
二、 主要内容和要求
全面推进素质教育，既要体现国家对人才培养和公民素质的统一要求，又要使受教育者和公民的个性获得张扬，从而发挥个人的最大潜力，为社会做出最大的贡献，素质教育的内容是多方面的、个别化的，所以以对有着自我认识的普通学生和在职成人学生开展素质教育，应该收到积极的效果。加强素质教育可以从以下几个方面入手：
1．提高思想政治修养
思想政治素质是素质教育的核心，它决定着一个人的人生观和世界观，我们首先要培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情愫，培养学生马克思主义的思想方法，引导学生树立全心全意为人民服务的远大理想，坚定社会主义信念，把爱国热情引导和凝聚到建设为有中国特色社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到在自己平凡的工作岗位上兢兢业业努力工作，为祖国的统一和富强作贡献上来．
2．提高道德品质修养
道德品质素质是人的素质的基础．面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益和分配方式多样化的趋势，面对全面建设小康社会，人们的精神文化需要不断的增长，面对世界范围多种思想文化的相互激荡，道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决．我校的道德建设，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，着力引导学生"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，坚持贯彻学生日常行为规范，要把考风建设作为道德建设的重要内容，推进校风学风建设．
3．提高科学文化修养
专业素养和人文素养是人的素质的主体．专业素养是人的职业化的品质，所以加强学生的素质教育特别应当注重专业素质的培养，要不断深化教育教学改革，强化教学过程的管理，努力提高教学质量，着力提高学生的专业素质．我国的传统文化博大精深，人文素养反映了—个人的文化底蕴和内涵，提高学生人文素养显示了我国教育的浓厚传统和伟大的民族精神．自古以来，中国的文人士大夫都很注重人文素养的提高．这是中华民族传统文化最为精华之表现。
在现阶段，我们也应该对学生进行传统教育，吸取传统文化的精华，弘扬民族文化，着力提高他们的爱国意识、忧患意识、责任意识、慎独意识，发扬中华民族自强不息的精神．
4。提高心理和身体素养
健康的心理和良好的身体素质是现代文明社会对人的基本要求．学校肩负着培养建设者和接班人的重任，必须把心理教育和体育工作放在学校工作重要的位
置。要积极开展心理咨询活动，培养学生的协作意识和团队精神，引导学生形成积极健康的人格。同时要根据全民健身计划的要求，积极创造条件，开展全民健身活动，让学生养成“终生体育”的习惯．
三、主要途径和方法
素质教育不仅仅是增加教育的内容，也不仅仅是改变教育的手段和形式，其最重要的在于把人的全面发展贯穿于教育的全过程，乃至于贯穿于人的一生。针对学生特别是开放教育和成人学习的特点，主要通过以下渠道加强素质教育:
1．发挥“两课”主渠道作用马列主义理论课和思想品德课是开展思想政治
教育的主渠道，要大力推进“两课”教学改革，进一步做好邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想、“三进”工作．
2.开展丰富多彩的学生社团活动
普通学生的学生社团活动开展得比较正常和有成效，要认真总结，继续做好；要注重开展好成人学生的学生社团活动．开放教育的学生大多为在职成人，已经具备了一定的社会经历和某些方面的专业特长，这是开展社团活动的有利条件，要积极引导学生丰富课余生活，从而使开放教育突破专业教学和学历教育的狭窄空间，进入素质教育的广阔天地。
3.因地制宜开展社会实践活动
普通学生的学生社团活动开展的比较正常和的成人在职学习，使学校教育与社会实践活动之间获得了天然的桥梁，不仅在假期、而且在日常学习和工作过程中，学生可以以行业或单位为单元有组织地开展社会实践活动，包括学习在电大、奉献在岗位活动等．一方面促进学生学习和增长才干，另一方面，推进所在单位工作，把“学习、奉献、成才”活动落到实处。
4．切实抓好实践性教学环节
实践性教学环节，既是教学过程中极其重要的组成部分，更是促使理论知识学习与实践能力培养有效地结合的重要形式，要根据教学大纲的要求，指导学生结合所学专业特点和工作实际，切实完成各课程实践性教学环节，保证实践性教学改革。
5．适时开展多样化的文化体育活动
要注重结合重大节日，组织学生包括开放教育的学生参加学校举办的各类文化体育活动，包括举办各种讲座、举办文化艺术节等，丰富校园文化生活，尤其使开放教育的学生也能感受到大学教育所特有的文化气息。
四、组织实施
全面推进素质教育是一项系统工程，要创造条件，努力形成学校、学生工作单位和社会各方面齐抓共管的局面。各级电大要加强对素质教育工作的领导，要成立自校党政领导和有关部门负责人组成的素质教育领导小组，学生工作部门要制定素质教育实施方案和考核办法，教务部门应把素质教育纳入到整个教学计划中，各教学系部、教学支持服务部门和后勤部门要分别制订教书育人、管理育人、服务育人的具体方案，把素质教育渗透到学校的各项工作中、贯穿于学校教育的全过程。要充分发挥学生党团组织和学生会的作用，加强对学生社团教育活动的指导，并为他们活动提供必要的场地和经费，要加强学生社会实践基地建设，充分利用社会资源，为学生提供参加生产实践的舞台．要特别注重发挥远程教育、网络教育的优势，充分运用网络资源开展素质教育活动，要进一步办好“红色在线”网站，开辟网上教育阵地，形成现代远程开放教育模式下素质教育的特点和特色。
各级电大要积极开展素质教育的理论研究和实践探索工作，及时总结交流经验，充分发挥系统的优势，切实做到资源共享、优势互补、互相促进、共同提高，把全省电大开放教育学生的素质教育工作提升到一个新的水平。
