计算机科学与技术专业（专科）集中实践环节教学大纲
毕业设计大纲(试用)
一、毕业设计的目的和要求
毕业设计（论文）是电大教学中重要的实践性教学环节之一。计算机科学与技术专业毕业设计的主要目
的是：培养学生综合运用所学的基础知识，提高学生独立解决一般的计算机应用问题的能力，使学生受到一
次计算机应用人员所必须具备的基本能力的训练，也使学生在思想作风、学习毅力和工作作风上受到一次良
好的锻炼。
毕业设计（论文）的基本要求是：
１、 把培养人放在首位，认真加以正确引导，使学生具有良好的思想作风、顽强的学习毅力和实事求是的工作作风。
２、 综合运用所学的基础课、技术基础课和专业课解决一个计算机应用方面的实际问题。
３、 针对课题需要能够选择和查阅有关技术手册、资料，以提高自学能力。
４、 通过查阅资料、用户需求分析、方案设计、系统调试和编写毕业设计说明书等各个环节，熟悉解决实际问
题的工作程序和方法。
５、 进行软、硬件调试，培养计算机专业人员必不可少的动手调试和测试的能力。
６、 认真地编写毕业设计（论文）说明书，学会编制技术资料的方法。
７、 树立正确的设计思想和严谨的工作作风，培养学生的团队精神和全局观点、生产观点和经济观点。
二、毕业设计（论文）的选题原则和范围
１、 选题原则
（１） 选题必须符合计算机专业培养目标的要求。只有与计算机应用有关的课题才能作为毕业设计的选题。同时课题要满足运用知
识和培养能力方面的综合训练。
（２） 选题应尽可能结合生产、科研、管理、教学等方面的实际需要，力求通过毕业设计为社会做出有益的贡献。也可以选用符合
教学要求的模拟题目。
（３） 选题要难度适中，任务量应保证学生经过努力在七周左右时间完成为宜。
（４） 选题一般由指导教师下达，也允许学生结合自身的工作实际自选课题。鼓励一人一题。若几个人同做一个大课题，总体设计
每个人都要参加，其余部分应分工明确，不允许多人使用同一种软件做同一个子课题。对于硬件方面的课题，可参照进行。
（５） 课题确定后，由教学班和各市电大的毕业设计指导小组审查批准。
（６） 对于特别优秀的学生，应配备较高水平的指导教师，完成较高水平的课题。通过毕业设计，鼓励个别“尖子”脱颖而出。
２、 选题范围
计算机在生产、科研、管理、教学以及日常生活等各个领域的应用都可做为毕业设计的选题。以计算机在课题中所起的作用列举如下几个方面：
（１） 过程控制、检测；
（２） 各种事务管理；
（３） 科学计算；
（４） 数据或信息处理；
（５） 计算机辅助处理；
（６） 计算机辅助设计；
（７） 办公自动化；
（８） 汉字处理；
（９） 人工智能；
( 10 ) 多媒体技术；
( 11 ) 计算机网络；
三、 毕业设计（论文）的工作程序
１、 明确设计任务
指导教师应在规定的时间内填写毕业设计任务书并及时地下达给所指导的每一个学生，使学生明确自己所需完成的任务和具体要求，清楚毕业设计规定的期限和毕业设计的进度。
２、 查阅有关资料
围绕课题任务查阅国内外有关资料，从中了解目前的发展状况，熟悉方案设计所需的知识范畴，并为实体设计准备各种备查手册。
３、 选择设计方案
考虑各种实现目标的设计方案，进行分析、比较、论证，根据所具备的软、硬件条件，选择最佳方案。
４、 总体设计
画出硬件装置方框图和软件功能模块图，确定设计的重点、难点和解决方法。
５、 实体设计
如硬件方面的接口电路、控制电路和设计以及各种参数的计算和元、器件的选择等，给出有关电气原理图。又如软件方面的系统支持软件，程序设计语言的确定，以及必要的分析、计算、处理的具体的程序设计等，给出程序清单。
６、 系统调试
计算机和各种辅助电路要正确搭接，进行调整测试。各种程序均应上机通过。然后进行系统调试。除特殊情况，一般均应在使用现场调试运行。
７、 撰写设计（论文）说明书
毕业设计说明书是毕业设计成果的集中体现，必须认认真真编写，独立完成。要求观点明确，文字精练，书写工整。一般不得少于八千字（不含程序清单）。具体内容要求见本文四。
８、 审阅设计（论文）说明书
由指导教师和审阅教师对设计（论文）说明书进行认真审阅并给出恰当的评语和评分。
９、 毕业答辩
学生针对自己的毕业设计课题，对理论依据、设计思想、方案论证、立论结论、设计细节、调试方法、可行性、实用性、发展前景等诸方面进行论述，并回答答辩人提出的问题，答辩时间一般以半小时左右为宜。
四、毕业设计（论文）说明书的内容要求
毕业设计（论文）说明书的内容必须包括名称、摘要、正文和参考资料四部分。
１、 名称：应醒目、具体和说明书的内容相符合。
２、 摘要：应扼要叙述课题的内容、要求及设计的原理、方法和结论。文字要精练，控制在800字左右为宜。
３、 参考资料：应注明资料名称、作者、出版单位及年代。 ４、 正文：是说明书的核心，一般应包括：
（１） 本课题的目的意义；
（２） 目标分析及总体方案确定；
（３） 设计的思想和依据；
（４） 实体设计，包括必要的硬件连接、软件说明、程序清单、必要的计算、图表等；
（５） 软硬件调试及结果分析；
（６） 总结，包括此项设计的结论、特点，对此设计的评价和改造意见等。
由于计算机应用的范围很广，设计（论文）说明书的内容不强求一致，但必须杜绝抄袭现象。指导教师和审阅教师必须认真审阅每一位学生的毕业设计说明书，一但发现有抄袭现象应及时教育学生并责令其重新撰写，如经教育仍不改正的学生，毕业设计论文成绩为不及格。
五、毕业设计（论文）的成绩评定
评定毕业设计（论文）成绩是为了对学生毕业设计（论文）的成果和毕业设计（论文）中的表现作出恰当的评价，因此是一项十分严肃的工作。评定时，主要以学生在毕业设计（论文）中独立完成课题的质量为依据。对评为优秀成绩的课题，要认真审查，从严掌握，评优人数一般应控制在总人数的20%以内；遇有不及格情况，须报市级电大毕业设计（论文）指导小组，经统一研究后再确定公布。
成绩评定主要考虑以下几个方面：
１、学生在毕业设计中，对本专业基础理论知识的掌握和运用情况及独立工作、分析问题、解决问题的能力。
２、课题完成的情况和完成的质量，包括设计（论文）方案是否合理，论证是否正确，中外文资料的运用情况，设计计算。实验数据的准确程度，图纸质量，论文或设计说明书文字表达是否精炼通顺，书写是否工整等。
３、 实验技能，软硬件的调试能力。
４、 答辩时能否正确地回答与课题有关的问题。
５、学生在毕业设计过程中学习态度、工作作风方面的表现。
六、毕业设计答辩评分标准
优秀（相当于90分以上）
（１）能全面完成毕业设计（论文）的任务。能灵活、正确、综合运用本专业的基础理论，分析问题和解决问题的能力强，在方案设计或数据处理、计算等某些方面有一定见解或独创。
（２）图纸、说明书质量高，考虑问题全面或论文结论正确，论据充分，文理通顺。
（３）实验技能好，方案正确，数据可靠，动手能力强。
（4）在答辩中报告和回答问题正确。
（５）在毕业设计（论文）工作中勇于承担任务，完成工作量大。
良好（相当于80－89分）
（１）能较好完成毕业设计（论文）的任务。能综合运用所学知识，分析问题和解决问题的能力较强。
（２）图纸、说明书质量高，论文结论正确，论据比较充分，文理通顺。
（３）实验技能较好，方案正确，数据比较可靠。
（４）答辩中回答问题较为正确。
（５）在毕业设计（论文）工作中，工作努力，能较好地完成规定的任务。
中等（70－79分）
（１）能完成毕业设计（论文）的任务，尚能综合运用所学知识，具有一定分析问题和解决问题的能力。
（２）图纸、说明书质量尚好，论文结论尚正确，论据较为充分，文理通顺。
（３）实验技能尚好，方案尚正确，数据基本可靠。
（４）答辩中回答主要问题基本正确。
（５）在毕业设计（论文）工作中，工作努力，能完成规定的任务。
及格（相当于60－69分）
（１）能基本完成毕业设计（论文）的任务，所学的理论知识能基本掌握，具有基本分析问题和解决问题的能力。
（２）图纸、说明书质量一般，论文结论基本正确，文理尚通顺。
（３）有一定的实验技能，方案基本正确，数据基本接近。
（４）答辩中基本上能回答主要问题，无重大错误。
（５）在毕业设计（论文）工作中，工作尚努力，能完成一定的工作量。
不及格（相当于59分以下）
（１）未能按质量完成毕业设计（论文）的任务。
（２）图纸、说明书有严重错误，或实验技能差。
（３）答辩中基本概念不清楚，主要问题回答错误，经过启发仍不能较正确地回答问题，达不到最低要求。
毕业设计成绩被评为及格或以上者方可获得10学分。
对于弄虚作假、冒名顶替，严重违反纪律的不予答辩并以不及格论。毕业设计答辩不及格者，不准予毕业。
课程设计要求(试用)
一、 课程设计的任务和目的
课程设计是江苏广播电视大学开放教育计算机科学与技术专业（专科）的学生必做的集中实践性环节之一。其任务是通过课程设计，使学生能够得到较系统的技能训练，从而巩固和加强所学的专业理论知识。目的是培养学生的综合运用能力，使学生成为具有扎实的计算机理论基础和较强的独立动手能力的复合型、应用型人才。
二、 课程设计具体内容
用自己所熟悉的软件工具制作一个小型课件或网页。在制作中应注意结合其它软件工具进行多媒体素材的制作。
小型课件的设计要求：
1. 能用一到两种图形图像处理软件对图片、图像进行处理。
2. 能用媒体播放器、录音机、CD播放器等常用软件对声音进行处理。
3. 能综合运用一到两种多媒体制作软件制作一个含有文字、图片、图像、声音、动画以及具有交互功能的小型课件。
网页制作要求：
1. 能用一到两种网页制作软件制作一般的动态网页。
2. 页面布局合理，主题鲜明，界面美观、简洁。
3. 导航和超链接清晰。
4. 形式与内容统一、前后风格统一等。
三、 课程设计时间
课程设计时间为二周（2学分），应在毕业设计开始前完成。
四、 课程设计说明书的编写规范
写出不少于3000字的课程设计说明书。说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容：
1. 需求分析
2. 概要设计
3. 详细设计
4. 调试分析
5. 用户使用说明
6. 测试结果
7. 附录或参考资料
五、 指导教师
应选聘具有丰富实践经验的本专业教师或工程技术人员作指导教师（中级或以上技术职称）。指导教师应认真组织，指导学生在规定的时间内完成课程设计的全过程。每位指导教师最多可指导20人。
六、 课程设计的考查
由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可得相应学分。各市电大对其成绩进行核定。有关的考查相关材料（文字材料、以及磁盘或光盘）统一妥善保管，由省电大专业教师对结果进行抽检。